丛书均由校骨干教师执笔编写，参与编写的人员均为具有丰富教学经验的一线特级、高级教师。丛书按教学课时同步编写，以夯实学生基础知识，培养学习能力为核心目标，让学生知道每课时要学什么（学习内容），怎么学（学习方法），学到什么程度（学习的广度和深度）。丛书注重促进学生学习方式的转变，促进学生能力的全面提升。本套丛书通过学案式设计能让学生发现学习规律，总结学习方法，提高综合素养，从而让学习事半功倍。
（1）充分体现“学案”特点，预习案、探究案、训练案“三案”并举，循序渐进，环环相扣：以学生 “学”为中心，把知识问题化，问题层次化，将思考空间和探究过程还给学生，让学生在“过程”中自己习得，预习和讲解均以“问题”的形式为导引，分层递进，让学生的思维得到发散和延伸。
（2）练习题难度适中且充分：预习有测评，随堂有检测，课后有提升训练，三部分练习功能明确，针对性强，能及时反馈各环节学习效果。习题设置侧重基础，以中低难度为主，符合新疆地区使用需求。
（3）内容、习题同步性、新颖性体现充分：丛书内容和习题按实际教学课时编写，并体现最新教材的变化，习题修订充分吸收最新材料，反映最新教考信息的变化。
（4）内容、编校质量有充分保障：丛书每一册书都由人教社专家审读把关，不存在政治性、科学性、知识性问题，像教材一样质量可靠。
（5）实用性好：预习、讲解、练习面面俱到；单元综合测评、期末综合检测按试卷形式编排，活页装订，答案详析详解，方便使用。